Criação de um aplicativo da Câmara Municipal que divulgue as votações e audiências públicas, assim como decisões importantes, como a aprovação do orçamento do município, despertando o interesse e a mobilização juvenil. Esta é uma das propostas das dez escolas participantes da Câmara Mirim – Edição 2015 - apresentadas na Câmara na tarde desta quarta-feira (02).

A abertura dos trabalhos se deu com uma saudação da vereadora Ana Rossignoli (Ana do Padre Frederico-PDT), presidente da Comissão Permanente de Educação da Câmara. Em seguida alunos da E.M. Dr. Adhemar Rezende de Andrade exibiram vídeos para reflexão sobre o tema da Câmara Mirim, tratando da diversidade cultural e projetos desenvolvidos pelo estabelecimento de ensino, entre os quais o grupo de estudos do vereador Jucelio Maria (PSB). Os alunos da E.M. União da Betânia, por sua vez, mostraram imagens da recente passeata pela paz realizada por moradores do Bairro Dom Bosco.

De modo geral, os jovens procuraram apresentar propostas pela melhoria do rendimento escolar e manutenção dos alunos por mais tempo na escolas, além de tentar sanar dificuldades por meio de mais informações e esclarecimentos. A ideia foi não só beneficiar os estudantes, mas a sociedade em geral.

A próxima etapa do projeto, coordenado por profissionais do Centro de Atenção ao Cidadão (CAC) da Câmara será um encontro no dia 9, próxima quarta-feira, às 14 h, na Escola Cenecista Monteiro Lobato. As atividades se darão por grupos de trabalho. Dez propostas, cinco de cada subtema, serão selecionadas.

Na plenária final, programada para o dia 14 de setembro, será feita a última triagem. Serão priorizadas seis propostas, três de cada subtema. Para chegar a esse estágio será possível excluir, aglutinar ou modificar a redação. O resultado será encaminhado à Mesa Diretora do Legislativo e poderá ser transformado em dispositivos, como projetos de lei e requerimentos.


Tema: Educação de Qualidade e Ação Cidadã

Propostas

Colégio Apogeu

Para uma cultura de paz:

1. Realização de atividades culturais semestrais nas escolas públicas em parceira com a Prefeitura e com a participação de alunos e familiares. Tais atividades envolverão palestras, peças de teatro, filmes e danças que tenham como objetivo a discussão de temas relacionados aos Direitos Humanos;

2. Realização de Audiência Pública anual para discutir a criminalidade nas escolas.
 

Para uma participação política dos estudantes:

1. Criação de um projeto social em parceria com a Prefeitura, no qual alunos matriculados no ensino médio de escolas públicas receberão mensalmente conteúdo sobre educação política imparcial, a fim de contribuir para formação de cidadãos conscientes de seu papel ativo na sociedade;

2. Criação de Grêmios Estudantis em todas as escolas públicas de Juiz de Fora, formados exclusivamente por estudantes que têm como principal objetivo a representação na escola. Através desses instrumentos, os estudantes podem aumentar a sua participação em discussões e decisões importantes, além de poder organizar uma série de atividades culturais, esportivas e acadêmicas.
 
 
Colégio Santa Catarina

Para uma Cultura de Paz:

1. Ampliação das escolas de tempo integral, em consonância com o Plano Nacional de Educação, através de atividades de acompanhamento pedagógico e multidisciplinares, inclusive culturais e esportivas como prevenção à violência;
 
2. Incentivo às escolas para que criem grupos de resolução de conflitos, tendo como fundamento as ciências humanas e suas tecnologias e como meta a aproximação dos pais da escola, na perspectiva de uma harmonia nos instrumentos que garantem a autoridade.
 
Por uma Participação Cidadã:

1. Criação da Semana de Participação Política e Cidadã em cada bairro, como iniciativa da SPM e apoio público, tendo como objetivo incentivar e promover a inserção das crianças e jovens nos interesses coletivos e consequentemente, políticos;
 
2. Criação de um aplicativo da Câmara Municipal que divulgue as votações e audiências públicas, assim como decisões importantes, como a aprovação do orçamento do município, despertando o interesse e a mobilização juvenil;
 
3. Criação do Prêmio Escola Cidadã, promovido pela Câmara de Vereadores, para reconhecimento, a cada ano, das instituições escolares que desenvolvem projetos de iniciação política e cidadã.
 

Escola Cenecista Monteiro Lobato – CNEC

Para uma cultura de paz:

1. Reforma das escolas públicas para que se tornem atrativas e que os alunos de todas tenham obrigatoriedade de participar de pelo menos uma atividade extraclasse, dentre elas esportes, que ajude na formação física, incentive a liderança, trabalho em equipe, coletividade e respeito às regras;

2. Dentro da perspectiva de um futuro melhor, deve-se recorrer à música, ao teatro e à dança. Esses instrumentos desenvolvem a habilidade de comunicação, a paciência, a sensibilidade, entre outros benefícios. As aulas de reforço melhoram o conhecimento e o rendimento escolar e preparam os alunos para o futuro. Os que alcancem 85% de frequência e participação ativa nas atividades, poderiam receber uma pontuação extra de até 10 % do valor final de cada bimestre, ou trimestre.
 
Para uma participação política dos estudantes:

1. Que uma vez a cada ano, a Prefeitura promova uma competição esportiva, com diversas modalidades, desfiles, entrega de medalhas e participação obrigatória de todas as escolas da cidade. A intenção é integrar mais os alunos de escolas públicas e particulares, além de criar um evento atrativo na cidade;
 
2. Maior divulgação dos cursos gratuitos preparatórios para concursos e a abertura de outros novos para atender um número maior de alunos do ensino médio.
 
 
Escola Municipal Áurea Bicalho

Por uma cultura da paz:

1. Criar mais oficinas esportivas e recreativas (grafite e música) e promover palestras nas escolas;

2. Introduzir horário integral em todos os estabelecimentos de ensino. Montar outdoors com expressões sobre a cultura da paz e ampliar o policiamento nas imediações dos estabelecimentos de ensino e locais movimentais.
 
Participação política dos estudantes:

1. As escolas podem desenvolver campanha de doação de roupas, sapatos, alimentos para abrigos de idosos e crianças. As escolas devem trabalhar com os alunos sobre a conscientização da ajuda ao próximo como ceder o assento no ônibus para idosos e grávidas;

2. Formação de grêmios estudantis para melhoria e questionamentos permitidos no âmbito escolar;
 
 
Escola Municipal Dr. Adhemar Rezende de Andrade

Para uma cultura da paz:

1. Criação de projetos ligados aos direitos humanos, com o objetivo de exercitar o respeito, a tolerância, a promoção e a valorização das diversidades -étnico-racial, religiosa, cultural, físico-individual, de gênero, de orientação sexual, de nacionalidade, de opção política e territorial e a solidariedade entre todos;
 
Para uma participação política dos estudantes:

1. Realização de Conferência Municipal de estudantes, envolvendo as redes particular e pública -nas esferas municipal, estadual e federal. O evento, realizado anualmente, contaria com a participação de representantes de cada escola devidamente inscritos.
 
 
Escola Municipal Gabriel Gonçalves da Silva

Para uma cultura da paz:

1. Auxílio psicológico à criança e ao adolescente. Um psicólogo seria mantido dentro das instituições de ensino para exercer a função de orientador. O profissional terá um importante papel. Vai conversar com os alunos, instrui-los, e auxiliá-los nos problemas sociais do dia-a-dia. De determinada forma, vai incentivar a paz, resolvendo conflitos entre alunos e professores, promovendo a cordialidade e harmonia no ambiente escolar.
 
Participação política dos estudantes:

1. Efetivação do grêmio escolar como espaço de diálogo. O objetivo é proporcionar aos alunos, professores e coordenadores a oportunidade de dizerem o que pensam sobre o que acontece diariamente na escola. Todos poderão manifestar suas insatisfações quanto à administração e a política da escola e/ou opinar sobre melhorias. Tudo com o devido respeito às normas e leis vigentes em cada estabelecimento de ensino.
 
2. Um projeto de opinião viabilizará propostas para melhoria do ambiente escolar.
 
 
Escola Municipal União da Betânia

Para uma cultura de paz:

1. Respeitar a vida e a dignidade de cada pessoa, sem discriminar nem prejudicar. Não praticar a violência em todas as suas formas: física, sexual, psicológica, econômica e social, em particular sobre os mais fracos e vulneráveis, como crianças e adolescentes. Cultivar a generosidade, a fim de terminar com a exclusão e as injustiças;

2. Defender a liberdade de expressão e a diversidade cultural, privilegiando sempre a escuta e o diálogo. Contribuir com o desenvolvimento da comunidade.
 
Para uma participação política dos estudantes:

1. Aprender a ser cidadão, a agir com respeito, a ser solidário, responsável, justo e praticar a não violência;
 
2. Aprender a usar o diálogo nas mais diferentes situações e comprometer-se com o que acontece na vida coletiva da comunidade e do município. Os pais precisam educar os filhos desde cedo para a prática da boa política, com vizinhos, amigos, escola, família. Enfim, a vida é a arte de fazer a boa política diariamente.
 
 
Escola Municipal Rocha Pombo

Para uma cultura de paz:

1. Desencadear um movimento cultural sobre a paz com palestras educativas e shows, entre outros eventos, visando o fortalecimento do respeito à diversidade, à solidariedade e união entre todos.
 
Para uma participação política dos estudantes:

1. Desenvolvimento de projeto educacional sobre política. As escolas assumiriam a responsabilidade pelo estudo e reflexão em torno das questões política no país e no mundo, ampliando a formação integral do aluno.
 
 
Centro de Educação Integrada - CEI

Para uma participação política dos estudantes:

1. Criação da disciplina educação política para repasse de mais informações e incentivo a formação de homens públicos mais comprometidos com os interesses populares.
 

Colégio dos Jesuítas

Para uma cultura da paz:

1. Criação, pelo poder público, de centros de convivência e cultura destinados a prática de esportes, cultura e lazer em regiões polo. Funcionaria no contraturno com oficiais de arte, dança e música. A intenção é educar para o diálogo e o convívio com o diferente e a não violência. O projeto seria articulado pelas Secretarias de Educação, Esporte e Lazer e Funalfa em parceria com a UFJF.
 
Para uma participação política dos estudantes:

1. Garantir que as disciplinas de história - ensino fundamental - e sociologia - ensino médio – possam, através de ações pontuais, desenvolver debates sobre política, simulação de eleições e pesquisas de opinião. Por meio de programas e abordagem de temas transversais serão promovidas, no decorrer do ano letivo, debates sobre questões que mobilizem para a importância da participação e exercício da cidadania.


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