A delegação de Juiz de Fora, participou no dia 29 de junho da plenária estadual do Parlamento Jovem 2012, na Assembleia de Minas, em Belo Horizonte. Os sete delegados de cinco escolas contribuíram com propostas para aprimorar o ensino em Minas Gerais. A cidade participou das três edições do projeto em nível estadual.

Representando todos os coordenadores de Câmaras Municipais, o sociólogo do Centro de Atenção ao cidadão do Legislativo de Juiz de Fora, Sérgio Dutra, participou da mesa dos trabalhos.

Este ano os jovens se concentraram em torno do tema Educação Cidadã e dos subtemas Participação Coletiva no Espaço da Escola, Funções das Redes Virtuais na Formação Cidadã e Diversidade Cultural: Gênero, Sexualidade e Etnia. Quinze municípios se inscreveram no projeto.

Na Plenária Final, foram elaboradas 14 propostas apresentadas pelos municípios.

Conheça as propostas do projeto apresentadas no documento final:

SUBTEMA 1 – Participação Coletiva no Espaço da Escola

1. Inclusão, nos currículos de matérias relacionadas às ciências humanas, de temas políticos e referentes à participação e à cidadania; e realização, pelas escolas, de palestras e oficinas, a partir do Ensino Fundamental, com reciclagem e preparação prévia dos professores, a fim de conscientizar e mobilizar a comunidade escolar.

2.  Realização de ciclo  de  palestras,  feira  de  profissões,  testes  vocacionais  e  outras atividades, com o objetivo de auxiliar os estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e do Ensino Médio na escolha profissional, havendo possibilidade de o poder público firmar convênios com instituições de ensino superior públicas e privadas, profissionais liberais, entidades de classe e ONGs para realizar tais atividades.

3. Criação, nas escolas estaduais, municipais e privadas, de jornal informativo bimestral, impresso  ou  virtual,  de  acordo  com  a  preferência  de  cada  instituição  de  ensino,  com conteúdo voltado para alunos, professores e comunidade, com informações sobre projetos, notícias, eventos e acontecimentos em geral, envolvendo a dinâmica escolar, fortalecendo assim a comunicação entre escola e sociedade.

4. Criação de plenária escolar com o objetivo de realizar reuniões periódicas, previstas no calendário escolar  e  amplamente  divulgadas  no  meio  estudantil,  em que  os  estudantes possam debater sobre questões referentes à escola e ao ensino e oferecer críticas e propostas para melhorias.

5. Criação de mecanismos que possibilitem às escolas a obtenção de financiamentos junto à iniciativa privada e ao terceiro setor, para o desenvolvimento de projetos que tenham cunho psicopedagógico e que visem melhorar as relações professor-aluno e aluno-aluno.

6.  Incentivo  à  criação  de  grêmios  em todas  as  escolas  do Estado,  com o  objetivo  de aumentar  a  participação coletiva  no espaço  escolar,  tendo  em  vista  que  o  grêmio  é  a primeira forma de participação cidadã efetiva do aluno.

SUBTEMA 2 – Função das Redes Virtuais na Formação Cidadã

7. Criação, pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, de site e de aplicativo que possam ser acessados por todos os alunos regularmente matriculados nas instituições de ensino do Estado, mediante uso de senha informada no ato da matrícula. Como incentivo aos jovens, ao final de cada semestre deve ser feito um levantamento dos dez estudantes cadastrados que foram mais atuantes para que sejam premiados. Os sites e aplicativos devem possuir as seguintes funcionalidades:

a) jogos on line educativos;

b) simulados sobre temas relacionados à cidadania;

c) vídeos educativos sobre temas atuais que contribuam para a educação cidadã;

d) cursos virtuais gratuitos;

e) ferramentas para realização de videoconferências;

f) estudos modulares, com disponibilização do conteúdo completo de todas as disciplinas para que funcionem como aula de reforço e de pré-vestibular, podendo contar também com a apresentação de material feito por alunos qualificados;

g) criação de conta para comunicação entre aluno e Secretaria de Estado de Educação.

8.  Implantação do projeto “PC  pro  C”,  com  vistas  à  criação  e  à  reformulação  da funcionalidade  dos  laboratórios  de  informática  nas  instituições  de  ensino,  mediante instalação de novos equipamentos; abertura do uso para alunos durante o contraturno e em momentos oportunos no horário de aula, acompanhado por professores, para fins didáticos; disponibilização de conexão com a internet, proporcionando ao aluno maior oportunidade de acesso a sites educativos; e bloqueio de sites impróprios; com o objetivo de melhor aproveitamento por alunos e professores.

SUBTEMA 3 – Diversidade Cultural: Gênero, Sexualidade e Etnia

9.  Realização de atividades  extraclasse,  utilizando  a  estrutura  dos  estabelecimentos  de educação  ou  quaisquer  outros  espaços  públicos  já  existentes,  com  o  objetivo  de conscientizar  sobre  cidadania,  priorizando  atividades  culturais  diversificadas,  como apresentações musicais, aulas de teatro, conhecimentos sobre diversidades étnicas e sexuais, por meio do uso de cartilhas, curta metragens, eventos, feiras artísticas e culturais etc.

10.  Criação pelo Governo  Estadual,  de  salas  em  ambiente  escolar,  destinadas  ao acolhimento psicossocial, com acompanhamento de terapeutas e psicólogos, para auxiliar alunos  que  sofram  discriminação  em  decorrência  de  orientação  sexual,  gênero,  etnia, deficiência, etc., com disponibilização de atendimento também para os pais dos alunos que não aceitam a orientação sexual do(a) filho(a), contando com terapia coletiva entre alunos, com intuito de reparar danos de preconceito.

11. Instituição, no sistema estadual de educação, de políticas de capacitação e preparação contínua dos profissionais licenciados da área de humanas, visando o esclarecimento dos estudantes sobre temas transversais.

12. Criação, pelo Governo Estadual, de propagandas a serem exibidas em todos os meios de comunicação, abordando questões relativas à diversidade cultural.

13. Proibição do uso de objetos de cunho religioso pelas escolas públicas laicas.