Parlamento Jovem de MG encerra trabalhos com plenária final

       O Parlamento Jovem de Minas encerrou os trabalhos de 2011 com a plenária final em Belo Horizonte. As propostas sobre o tema em debate este ano - Drogas, como prevenir? -dividido nos subtemas: a sua relação com a família, a escola e a sociedade, foram entregues ao deputado André Quintão (PT), presidente da Comissão de Participação Popular da Assembléia Legislativa de Minas. Algumas serão transformadas em projeto de lei e as que não puderem assumir esse formato serão desenvolvidas como ações políticas. Juiz de Fora foi representada por sete adolescentes de cinco escolas. Eles voltam a se reunir na cidade em 9 de setembro, quando recebem os certificados de participação no projeto. A cerimônia será às 14h na Câmara de Vereadores.
        Os juizforanos tiveram uma participação ativa no evento. O advogado Sérgio Loures e o sociólogo Sérgio Dutra, do Centro de Atenção ao Cidadão (CAC), que os acompanharam, testemunharam os estudantes exercendo a democracia em sua plenitude. Eles se destacaram em todas as atividades. Mariana Borges de Freitas, do Colégio Santa Catarina, atuou como redatora do grupo de trabalho com o subtema Escola e da Mesa da plenária final.
        A representação de Juiz de Fora ainda contou com Bianca Masini de Souza e Paula Daniela da S. Cândida, da Escola Estadual Coronel Antônio Alves Teixeira; Carolina Bhering Carvalho, do Colégio Santos Anjos; Fabiana Rezende Ribeiro, do Colégio dos Jesuítas; José Rodrigues Laier, da Escola Estadual Antônio Carlos, e Letícia Vieira da Silva, do Colégio Santa Catarina.
        Dezesseis municípios aderiram ao Parlamento Jovem de Minas. Cento e cinquenta estudantes de Juiz de Fora desenvolvem atividades desde março. Sete alunos foram selecionados para apresentar as propostas locais (seis, duas por subtema) na capital. Sugestões dos juiz-foranos foram incluídas em todos os itens. A etapa estadual foi desenvolvida nos dias 18 e 19.
       Propostas:
       O Jovem e o papel da família
       1 - Incremento do Programa Saúde da Família e capacitação de seus agentes comunitários sobre o tema drogas, por meio de investimentos nas Unidades de Atenção Primária à Saúde. A ideia é criar equipes multiprofissionais, devidamente capacitadas, que atendam as famílias que necessitem de orientação relacionada ao uso de álcool ou outras drogas e que esclareçam a comunidade sobre formas de prevenção;
       2 - Criação de campanhas de prevenção e combate ao uso de drogas nos mais variados meios de comunicação; inclusão, na programação de emissoras de televisão e rádio, bem como em outras mídias, de chamadas contendo depoimentos de ex-usuários de drogas, com garantia do anonimato opcional destes, além de propagandas específicas sobre a prevenção do uso de drogas; exigência de que programas de saúde existentes no Município, destinados a informar a população sobre os danos e as consequências do consumo de drogas lícitas e ilícitas, estimulem o combate ao preconceito social contra os usuários e incentivem a procura por tratamento; inclusão de avisos em faturas emitidas pelas prestadoras de serviços públicos (companhias de água, luz, telefone, gás, etc.), sendo que as campanhas relativas a drogas lícitas seriam custeadas pelos próprios fabricantes e as relativas a drogas ilícitas, pelo governo;
       3 - Criação de centro de lazer e reflexão, com funcionários contratados e remunerados pelo poder público municipal ou estadual e com a colaboração de voluntários, onde serão desenvolvidas ações de prevenção, por meio de encontros periódicos envolvendo famílias, dependentes químicos e comunidade, e realização de atividades culturais e esportivas. O centro poderá funcionar nas escolas ou em outros espaços públicos já existentes, e deverá elaborar semanalmente relatórios avaliativos, que serão enviados aos alunos atendidos.
       O jovem e o papel da escola
       4 - Criação do programa “Emprega Minas”, que consiste na seleção de jovens secundaristas ou universitários, incluindo vagas prioritárias para ex-usuários de drogas, para serem capacitados pelo governo de Minas Gerais em cursos básicos, a serem definidos de acordo com a demanda de mão-de-obra de cada município. A partir da prática, vivenciada nos próprios locais de trabalho, associada à teoria, os cursos seriam ministrados por profissionais devidamente capacitados, que formariam o “Serviço Estadual Profissionalizante de Adolescentes”, o Seepa. Tal instituição ficaria responsável também por desenvolver um material didático necessário para plena aprendizagem e uso exclusivo desses alunos. Em seguida, o próprio governo contrataria esses jovens de acordo com a idade, como aprendizes ou como primeiro emprego, na área em que foram capacitados, ocupando cargos nas instituições ligadas ao governo estadual. Assim, teriam experiência para um próximo trabalho e também a capacitação. O projeto poderá contar com a parceria de empresas privadas que tenham interesse em absorver essa mão-de-obra futuramente;
       5 - Criação, dentro da escola ou espaço físico já existente, de um programa extracurricular diversificado de atividades culturais e esportivas que incluam a família, com orientação de estagiários de universidades parceiras, selecionados a partir de uma seleção aplicada nas universidades estaduais ou federais e contratados pelo Estado de Minas Gerais por um período a ser estipulado. As atividades, a serem desenvolvidas com alunos dos ensinos infantil, fundamental e médio, de maneira lúdica e apropriada para cada faixa etária, ajudariam na formação de opinião destes acerca de situações geralmente vivenciadas pelos jovens;
       
       6 - Elaboração, pelo Governo de Minas Gerais, de um calendário de seminários educativos, que acontecerão em cada município durante todo o ano. Eles seriam oferecidos aos profissionais da rede pública de ensino, com enfoque nos problemas sociais e temas polêmicos, com o objetivo de enriquecer o discurso dos professores, que repassarão o conhecimento adquirido em discussões na sala de aula;
       O jovem e o papel da sociedade
       7 - Criação de convênios entre o Governo de Minas Gerais, empresas privadas e casas de reabilitação para que ex-usuários e ex-internados sejam inseridos em programas de capacitação profissional gratuitos e recebam acompanhamento psicológico. Os convênios serão direcionados a empresas que os contratem por meio de um sistema de cotas, sendo contempladas, por sua contribuição à sociedade, com benefícios tributários;
       8 - Criação de um mascote, nos moldes do Zé Gotinha (poliomielite), para representar a luta pela prevenção às drogas, devido à grande mobilização e aceitação que um personagem pode ter na sociedade, com divulgação em diferentes meios de comunicação: televisão, rádio e em contas de telefone, água e luz. Esse mascote terá o intuito de construir uma consciência nas crianças sobre as drogas lícitas desde cedo;
       9 - Inclusão obrigatória, nos rótulos de bebidas alcoólicas, de frases e fotos, alertando sobre as consequências do uso do álcool. Esta droga pode representar o primeiro passo para o uso das drogas ilícitas.