Quando se pensa no Campus da UFJF, a imagem imediata é de produção de conhecimento. Na quarta-feira, dia 17 de junho, ele manteve a missão. Recebeu 120 estudantes de dez escolas participantes do Câmara Mirim 2026. Eles passaram o tempo discutindo dois temas que atravessam a vida contemporânea: democracia e saúde mental. 

Discutir depressão, ansiedade e transtornos mentais foi escolha dos próprios “vereadores mirins” para esta edição do projeto. A psicóloga Andréia Stenne conduziu uma conversa sobre saúde mental no ambiente escolar. O encontro abordou os desafios enfrentados por adolescentes, a importância do acolhimento nas escolas e o papel desempenhado por profissionais da psicologia tanto na rede de ensino quanto no Sistema Único de Saúde (SUS). 

No cenário acadêmico de 65 anos, os jovens tiveram a oportunidade de debater também como as decisões coletivas são construídas. A professora do Departamento de Ciências Sociais da UFJF Cristiane Jales mostrou a história da democracia brasileira. O coordenador do programa, Marco Polo, afirmou que esta é uma das etapas do projeto que termina com a realização de uma Audiência Pública para debates entre os jovens participantes. “No final do ano eles vão participar de uma Audiência Pública Mirim e vão ter convidados que são atores em posições de tomada de decisão relacionada ao tema a ser debatido”, disse.

Mas a programação não ficou restrita às salas de aula. Depois das atividades teóricas, os estudantes espalharam-se pelo campus para um momento de integração. Houve música, brincadeiras, atividades esportivas e conversas entre jovens de escolas que, muitas vezes, não teriam a oportunidade de se encontrar fora daquele espaço.

Para Marco Polo, essa convivência é parte fundamental da proposta do Câmara Mirim. “É um momento em que eles conhecem outras realidades, outras escolas e outras formas de enxergar o mundo. Isso também faz parte da formação cidadã que o programa busca construir”.

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